Препоръки

Формиране и развитие на числови понятия при децата


Мозъкът на детето е зъбен към носа. В същото време счетоводните умения се развиват само бавно.

Формиране и развитие на числови понятия при децатаДетските знания за числеността и нейното развитие през XX. втората половина на века Жан Пиаже Теорията на швейцарския психолог е била мислена по целия свят, но много точки са коригирани в този момент, които могат да бъдат обобщени по прост начин, така че децата да могат да живеят редица математически способности се проявяват много по-раноотколкото аз вярвах.

Използвайте нашия калкулатор за развитие на бебето, за да следите развитието на вашето бебе!

Например способността да останете номерирана е видяла примери още на 2-годишна възраст: тоест, ако поставите предмети пред децата в два реда, те също могат да подбират (без думи, със същия брой редове). И те могат уверено да се доближават до трицифрени числа още преди училищна възраст (дори и днес, защото в детската среда има много многоцифрени числа, от диалект до телефон).

Едно до две

Разбира се, това не означава, че трябва да очакваме сложни математически проблеми от децата си: мозъкът на детето има силен зъб покажете числата, но дори и значението на числовата концепция и броенето заемат много бавно и постепенно. Също така, далеч не са сигурни, че наистина могат да разчитат - такова действие по-скоро илюстрира развитието на езика, За правилно произнесените числа също трябва да знаете подходящите количества, за да можете да говорите за числата. Първо, те правят разлика между "един" и "повече от един" (но просто така, не по по-сложен начин: не, да речем, "три" и "осем"), и обикновено повече от три години. те могат да броят от едно до десет - въпреки че, както вече споменахме по-горе, те често се помнят просто.

Стеснено стъкло, плоско стъкло

До достигането на пълнолетие децата са в състояние да преброят точно пет предмета и са наясно как се отнасят числа, количества за предмети в околната среда, Те разпознават записаните числа (най-малко от 1 до 5) и могат да ги поставят в правилния възходящ ред, могат да преброяват правилно от едно до друго и разбират основните понятия за количество и размер (по-голямо, по-малко, по-малко). можем да ги забележим точно: това е, ако гледаме на това като на игра, тогава тя наистина има значение - но тя все още има проблеми, което все още е естествено szбmukra. Класически пример за това е, когато сок от деци им се предлага във висока, тясна или по-ниска, но по-богата чаша: тъй като колкото по-високо изглежда напитката, децата почти винаги ще избират същото (и правят същото те също могат да пречат). Развитие на счетоводни умения и любопитството на децата да изразяват числа покажете им как да използват номера по-често от една година: назовете числата или ги пребройте преди (например, ако питате за какао, покажете и им кажете как да добавите едно или две кубчета в чашата). Е, ако им покажете как да преброят редица лесни предмети (ключове, топки, чаши, кубчета): подредете го по ред или го поставете в кутии Но по принцип си струва да броим всички заедно: стъпките (да речем, от врата до пощенска кутия), бутоните на капачката, животните на снимките - и така нататък. Преброяването на поговорки или приказки, в които броенето играе роля, може да доведе до голяма степен в този процес. И когато го правим, не ни притеснявайте, ако детето ви често губи в цифри или числа: просто се съсредоточете върху повишаването на вашия интерес.Свързани статии за детското развитие:
  • Най-готините бебешки кукли
  • Език на бебешки знаци: най-важната информация
  • 8 неща, които всяко бебе трябва да развива
  • Безплатно значение на свободната игра
  • Етапи на развитие на речта 1-3 години
  • Зловещият детски мозък
  • Така марионетката развива детето
  • Люлката може да върши чудеса с нервната система на детето
  • Признаци, че си струва да вземете бебето за развитие


Видео: ДОКЛАД ИСКОННАЯ ФИЗИКА АЛЛАТРА. ВИДЕО-ВЕРСИЯ. ALLATRA SCIENCE (Юни 2021).