Основен раздел

"Детски" страхове?


Страховете на малките деца варират в зависимост от духовното развитие и голяма част от тях.

"Детски" страхове?

На тригодишна възраст, ъn. детето достига до анимистично мислене, което означава, че възприема по някакъв начин предмети, тела или времевото явление, както ние хората. Колкото по-малко е детето, толкова по-единен е с околната среда и толкова по-малко съзнание имаИ каквото и да мислите за заплаха, то незабавно се отнася и за вас. Бебетата, които все още не са способни да формулират мисли, също могат да бъдат взети от силни гласове, светлини и раждания. Хлапе, което може да говори сега, е "опасността" да се страхува да не бъде пленен от силен флъш. Нефункционалното дете, щом разбере, че водата е изчезнала от ваната, един ден се плаши, че с водата самият той изчезва в дупката. Тази фигура за възрастни е напълно без значение и не изисква валута. От гледна точка на двегодишно дете обаче в неговия начин на мислене заключението е логично: това, което е достатъчно обяснение за хода на водата, може да бъде и причина за неговото „изчезване“. Затова той вярва, че случилото се е необратимо. Ако някое неудобство причини страхова промяна, той смята, че е просветлен, а страхът или гордостта, които надделяват над него, са твърде големи. След като родителите или любимата им играчка изчезнат от очите им, те завършват с порочен развод или раздяла. Последицата от тази черта на малко дете е, че дори и да губите любим човек, смъртта на любим човек не в крайна сметка е „по-сериозна“ от еднодневното пътуване на мама. Детето не може да направи разлика, дори ако някой вече не е на разположение или никога не се върне.Страховете от деца под тригодишна възраст често са животни или извънредно големи същества или крила. Според психолозите тези модели се играят от древни модели, които ни се раждат, страховете, които произхождат от човечеството. Юнг, известният швейцарски психиатър от африканските фондови борси, е записал живота, който местните живеят, когато навлизат в мрака. Той обясни страха от паника, че хората, живеещи в племенни ситуации, все още са много слабо развити, губят съзнание, губят съзнанието си и губят ума си в тъмното. научено поведение. Те се страхуват, защото установяват, че другите се занимават със страхова дейност и реагират със страх в средата си. Поучително е да наблюдавате, че някои деца започват да се страхуват от кучето едва след като са забелязали, че други възрастни или деца страшно бягат от животното. Страхът от хората в униформата вероятно не се дължи пряко на действията на полицията или пожарната, а по-скоро на освобождаването от безпокойство и стрес, които иначе се наблюдават в присъствието на такива лица. Развитите общества, телевизионните предавания и приказките несъзнателно предават на невръстното дете някакви културни прозрения за това какво е опасно, от какво да се страхува. ние реагираме различно на заплашителни ситуации. Децата, поради различията в темперамента, реагират различно на случващото се в средата им. От тази гледна точка можете да разграничите "леките" и "трудните" деца и трети тип, "бавно затоплящи". „Лекото“ дете обикновено е активно, лесно се адаптира и не плаши новата ситуация. Той отговаря на ново нещо в обкръжението си, като отказва да отговори на нещо ново в своя „труден“ темперамент. Третата група от „бавно загряващи“ деца се нуждае от известно време, за да им е приятно с ново явление, на първо място са предпазливи, само за да бъдат по-смели. Разбира се, тези групи са по-теоретични, особено що се отнася до границите на прехода от една група към друга. В действителност тези черти са по-смесени. Във всеки случай е полезно да знаете кои групови характеристики на вашето дете са най-характерни. По този начин ние подценяваме или пренебрегваме значението на детските страхове.Лектор: Тибор Майкъл Таузин
- Ум: лошото е необходимо
- От какво се страхуваш?
- Развитие на личността в ранна детска възраст
- Филигранното