Полезна информация

Запознаване с Джин


Речта и паметта са тясно свързани, което затруднява запомнянето на събитията на бебето.

Запознаване с Джин

Без да говорим, е трудно да си спомним какво се е случило преди. Най-вече с помощта на езика успяваме да запомним своите спомени и да се видим в други ситуации. Малчуганите, които не могат да говорят, могат да си спомнят хватките на обкръжението си. Детето си спомня детската площадка само когато напусне там през нощта на следващия ден.До осем-девет месеца бебето забравя, че светът е там, дори когато не може да го видии ако даден предмет му напомня за нещо, докато се обърне, той забравя паметта си.

Какво направих току-що?

Някъде малко преди първия рожден ден на бебето той забелязва, че е в състояние да потърси очи, когато родителите му влязат в стаята и след това да се върнат към предишната си дейност. Запазва вниманието на събитията за малко по-дълго. Прозорецът за съзнателно преживяване е разширен малко. Въпреки че картината беше недостатъчна, не изглежда, че събитията с нея са непрекъснати. Един момент той забрави другия, какво се случи. Ставаше дума за това къде е изглеждал и какво е чувал.
Когато започнете да комуникирате, прозорецът се разширява допълнително. Тя може да преодолее разликата между събитията, да свърже нещата. Имате все повече и повече да й кажете, тя може да прави още и още. Докато успеете да изразите намерението си с думи или да опишете своята дейност, вие осъзнавате, че този прозорец на опит не е пасивен.В средата на живота ви един и същи човек е винаги там. Малко човече с име, което често носи определено палто. Този човек е "ин". Този, който играеше, беше в якето си и пиеше. В същото време малкото започва да разпознава себе си в снимките и изображенията на рулетката. Досега малкото дете в огледалото се интересуваше и нямаше представа, че е там. Ако нарисувате петно ​​с вода върху челото на бебето и го поставите на челото, то ще завърти чашата. На 21-23 месеца трие челото си.

Знаете ли това бебе?

Тригодишният често говори така, сякаш другите живеят същото като него. Ако видя нещо, другите ще трябва да го видят. Точно както родителите й разказваха за овира, те очакваха майка й да си спомни кученцето, което видя на път за вкъщи, въпреки че баба й беше тази, която трябваше да отиде. Някъде около половин или петгодишна възраст детето започва да мисли за нещата. По-скоро трябва да обясните чувствата и намеренията си. Другите не знаят непременно какво мислите и чувствате. Ако преместите обект, когато никой не го вижда, той очаква да погледнете къде е бил, а не къде е бил. Той разбира, че другите изпитват болка, може би дори в тъжни моменти. Накратко, той знае, че прозорецът към света е само този, който е на вратата, и че другите имат такива прозорци. Това се нарича психологическа грижа.

Megtйvesztйs

Когато едно дете разбере, че всеки има ум, има много възможности за него или нея. Не само трябва да обяснявате събитията на тези, които не са присъствали, но можете да им кажете нещо, което не е вярно. Кой изяде последните зарове с шоколад? Никой не го е виждал, спокойно можеш да кажеш, че не съм бил. Какво беше в училище днес? Нищо особено, но това не е вълнуваща история, така че е нещо за отгатване.

Х мисли йн мисля ...

Когато тръгнем на това пътуване, очевидно ще преминем отвъд другата гледна точка. Знаем също, че повечето хора, като нас, са в състояние да вземат предвид други аспекти. Замяната на "Знам, че ще мислите ..." с "Знам, че ще вярвате, че вярвам" ще ви даде много по-широк набор от възможности за развитие и задържане на мислите и действията на другите. Възприятията на лъжците за играта са толкова вълнуващи Кой беше виновникът? Дороти Айнон: Началото на обучението, издание VI / 7 на Novum


Видео: На кафе според корейските традиции . (Юни 2021).