Препоръки

Първи стъпки за носене на всички травми на деца за начинаещи


Едва ли има семейно събитие, което да е толкова амбивалентно, колкото началото на първата година в училището. Страхът, безпокойството, гордостта се вихрят в родителите, когато за първи път видят знаменитото дете до научената дама.

Задържането също показва промяна на възрастта

Шестата и седмата година от живота винаги са били повратна точка в детското развитие и днес е началото на училището във всички общества, където училищното обучение е задължително. В много - по-естествени - култури не е възрастта, на която се определя първият етап от детството, а практиката на плен около шестгодишна възраст, което е повратна точка във важността на физическата функция.

Честта, безпокойството и гордостта се вихрят в родителите, когато започват училище.

И наистина, както физическите, така и психическите промени са поразителни в тази епоха. Пропорциите на тялото са по-близки до зряла възраст, тялото става по-натоварващо, по-издръжливо на болести, увеличава кръвообращението и белодробния капацитет, подобрява движението на детето и подобрява баланса и координацията.
Мисленето на шестгодишните деца все повече губи своите детски качества, намалява се ролята на фантазията, прилагат се логически правила и в тяхното мислене значението е по-важно. В съответствие с новите им способности, независимостта на децата се увеличава, родителите започват да стават независими от семейството.

Нов начин на живот в семейството

Тя носи физически или психически напреднало дете, готово за училище, изтощено от нова работа, променена житейска ситуация и почти със сигурност се нуждае от много повече релакс. Този момент е подходящ момент за едно семейство да помисли по-внимателно за своето ежедневие.
През лятото има повече снизходителност, но в училище в осем часа, поне девет часа вечер. Все още може да слушате история (за предпочитане докато сте живи, че гласът, жестовете и лицевата плочка на родителите ви могат да обогатят смисъла), но до този момент трябва да създадете спокойна атмосфера за вас. В крайна сметка малкото дете не е програма за релаксация, напротив, той също е засегнат от сетивни органи и нервна система. Ежедневната подготовка, „опаковане“, допринася за осъзнаването на задачата. Първоначално родителите трябва да се уверят, че всичките им учебни помагала са в ред, защото с тъпите моливи и лошото оборудване те не могат да се справят по-малко.
Всичко е свързано с представянето и настроението на детето ви, когато ходите спокойно на училище след закуска. Слънчевата закуска е толкова кратка, че трябва да хапнете и нещо у дома: сандвич, плодове, чаша мляко, кефир и пуйка. Ежедневните хранения се решават най-лесно в столовата: никога не оставяйте дете без горещ обяд и редовен топъл обяд. Ако има какво да се подобри в качеството на вашия училищен обяд, трябва да се уверите, че имате достатъчно пресни плодове, зеленчуци и млечни продукти на масата у дома.

Имате ли бурни облаци?

Унгарските семейства са склонни да правят голям шум около ходенето на училище: "тогава можете да ми покажете какво знаете, защото сте умен ученик" и т.н., въпреки че в днешно време преминаването от училище в училище не прави преход тъй като имаше професии, "инициатори", и те ще играят много тук.
Не е щастлив да има деца в илюзии: училището не е „Дворецът на чудесата“: в класната стая той ще бъде един от многото, не толкова в центъра, колкото в семейството. Вие също трябва да приемете това - едно от важните условия за зрелостта в училище е адаптивността, социалното включване.
За съжаление, колкото и да сте страховити, другото нещо, което се случва, когато плашите дете в училище, е да го използвате като дисциплина: "и т.н.
Дори ако вие (като баби и дядовци с бездетни роднини) бомбардирате детето си с безумно трудни въпроси, "съжалявате ли за училище?" "Обичаш ли да ходиш на училище?" "Какво е Тани Нани?" "Имаш ли приятели?" и т.н. Разбира се, колкото повече разговарят с малкия, толкова по-добре, но трябва да е някакъв вид комуникация!
Обичайно е родителите след работа на умора да задават само един или два стандартни въпроса: какво беше в училището, получаваш ли червена точка и т.н.? Но вместо да задават въпроси за възможни конфликти и резултати, учениците трябва да бъдат помолени да усетят какво се случва с тях, за да могат да бъдат сигурни в безопасността, дори и да не са успешни.

Приемате формата на стол?

Ученето е преди всичко училищна задача и е достатъчно малко дете да прекарва шест до осем часа на ден, ограничавайки мобилността си там, предимно в седнало положение. Колкото по-малко се справяте с това у дома, толкова по-добре и по-щастливо е, ако не се налага да носите книгите си у дома. Никакво заекване: родител, който е в състояние да се „облече“ вечер и да практикува малко да се облича над книжка, за да я направи „да изглежда по-хубава“, извършва престъпление срещу дете на малко дете.
Би било по-важно и в дългосрочен план би било по-добре движението, сръчността и концентрацията да играят повече на чист въздух, отпусната вместо това. Още повече, че гръбнакът на интензивните училища за растеж и развитие е в постоянна опасност.
Вместо да готвите, тренирате, да бягате, прекарвайте 35-40 часа седмично на неподходящи мебели на открито, по-малко упражнения, намалено здраве, училищен стрес („умствена изостаналост“) и натоварване на работното място. вредното въздействие на едностранните, дейности на свободното време на открито (телевизия, видео, компютър) ще бъдат разкрити съвсем скоро. Според проучване повече от две трети от учениците имат известна степен на лошо управление.

Чукай очакванията си!

Ако родителят иска да бъде успешен в началото на училище, не принуждавайте детето да има свои собствени идеи, очаквания, темпове. Не може да оцелее, не може да се научи и не е сигурно, че тези доказани методи могат да успеят в днешното училище, дори и в днешното малко училище. Много родители се чувстват драматично, ако първите няколко седмици не изпълнят надеждите им, геният на детето им не се разкрива, всъщност дори малките получават черни точки.
Образованието може да отнеме до 16-20 години, така че не позволявайте на света да тръгне от първите малки провали! Позволете на детето да развие свой собствен ритъм на учене, интерес и чувство за цел.
Вие също трябва да приемете, ако не се справяте толкова добре в някои области: може да сте по-умни от останалите си другари. Въпросът е да не осуетете училището или да го мразите. Чрез ученето игриво, ученето по-ефективно, знанията са много по-ефективни от придобиването на тревожност. За съжаление повечето домашни училища сами „бързат“ към децата, сякаш детето ще чете за Коледа.
Психолозите смятат, че би било много по-хуманно и ефективно, ако за по-дълъг период от време това би позволило на детето да овладее основните умения да пише, да чете, да мисли, да се настройва, слуша,

Лоши или разходи за помощ?

Започването на училище носи също всички аспекти на децата на училищна възраст, техният успех или неуспех определя дългосрочното им развитие, така че мащабните предучилищни деца трябва да проучат много внимателно дали са подходящи за тази промяна. Ако някой е напуснал училище рано или има скрит проблем, той протестира с най-различни „симптоми“ срещу непоносимата тежест.
Той променя поведението си, недисциплиниран е, разсеян, неспокоен, не може да седи, да се концентрира и рано или късно взаимодейства с учителя си, с другарите си, може да бъде агресивен. Тревожен, стресиран, безсънен, сънлив, дебел, преглъщащ, леко преглъщащ или евентуално да бъдеш раздразнен от надеждно чисто дете или да се чувстваш „болен“ без видима причина. През първите няколко седмици, с много внимание и много говорене, на детето трябва да се остави време, тъй като тези симптоми могат да бъдат само преходни.
Ако обаче продължавате да имате проблеми след един или два месеца, струва си да се консултирате с педиатър, родителски съветник или детски психолог. Понякога има физическа причина: лека загуба на слуха или недостиг на внимание на фона на поведенчески проблеми. Педиатричните психолози могат да идентифицират и други причини за поведенческо разстройство, включително възможни психични разстройства, и да препоръчат подходящи специалисти.
Не очаквайте детето да получи стикера "лош", дори и за дълги периоди от време в полето "трудно да се справи", "лошо учене". Родителите имат задължение да чуят отчаяната нужда от помощ и да чуят за нейните причини.